白马镇：防溺水“敲门行动”守护重点学生安全度“夏” 拍学生视频、带货、接受打赏，教师直播的边界在哪？

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白马镇：防溺水“敲门行动”守护重点学生安全度“夏” 拍学生视频、带货、接受打赏，教师直播的边界在哪？， 

白马镇：防溺水“敲门行动”守护重点学生安全度“夏”

娄底新闻网讯（娄底日报全媒体记者 盛祥桂 通讯员 刘超明）为了切实保障辖区内六类重点学生的生命安全，连日来，白马镇积极动员各村社区力量，全面启动防溺水“敲门行动”，确保学生们能够安然度夏。

（志愿者防溺水“敲门行动”现场）

在实地走访过程中，由镇村干部、片组邻"三长"人员、派出所民警、志愿者等多方力量共同组成的志愿服务队伍，重点对各水域周边的警示标识以及救生杆、救生绳、救生衣等救生设施的配置状况进行了全面检查，以确保在紧急情况下能够迅速且有效地实施救援措施。针对检查中发现的问题和隐患，队伍立即采取整改措施，并督促相关责任主体加强日常巡查与监管力度，以确保各项安全措施得到切实落实。

在防溺水“敲门行动”中，白马镇特别关注了留守儿童、困境儿童、单亲家庭学生、监管缺失学生、经常游泳戏水学生以及居住在危险水域附近学生等六类特殊群体的安全状况。通过建立详细的关爱档案与家访关爱工作机制，志愿者们定期走访这些家庭，面对面地向学生们宣讲防溺水知识，详细了解并掌握了学生们的生活学习情况。同时，志愿者们还向家长们详细讲述了防溺水的重要性以及具体实施方法，并对潜在的安全隐患进行了全面排查。此外，还向家长们发放了防溺水倡议书及《致家长的一封信》，敦促他们切实履行监护责任，加强对孩子的日常管理与教育引导。

通过活动，白马镇已经初步掌握了辖区内六类重点学生的基本情况与安全状况，建立了较为完善的安全防范体系。下一步，白马镇将继续加大防溺水工作力度，聚焦社会治安、消防安全等风险领域，扎实推进工作闭环机制建设，努力构建长效工作机制，为辖区内的未成年人营造一个更加安全、和谐的生活成长环境。

一审：王星 二审：罗江 三审：刘辉煌


拍学生视频、带货、接受打赏，教师直播的边界在哪？

随着平台经济的蓬勃发展，一些教师从事起运营短视频账号、开设网络直播的副业，甚至在工作时间内直播、收受打赏。

当前，教师直播处于现行法律法规监管真空地带，需完善规章制度以厘清教师权责边界，发挥在线教育的正向效应。

教师直播引争议

重庆市民邹某反映，多名自称老师的博主在网络平台发布学生的视频“吸粉”，并且在工作期间直播、收受打赏牟利。

网民评论称：“心思全放在直播上了，下课比学生还着急”。

记者在网络平台以“老师”为关键词进行检索，发现多名自称中小学一线教师、粉丝数近百万的博主，通过拍摄课堂教学视频、学生幽默段子等吸引关注。

在个人简介中，博主们给自己贴上“中小学高级教师”“18年重点中学任教经验”等标签，增强身份可信度。

发布视频之余，不少博主还在商品橱窗内兜售学习用品、教辅资料和网络课程，热门商品销量高达40万件。

记者梳理发现，多名以教师名义开设账号的博主发布了拍摄学生正脸的视频，一些博主直播时的画面也包含学生面貌，且并未作模糊处理。

湖北中和信律师事务所律师雷刚认为，教师未取得学生及家长许可，在网络平台随意发布学生视频，涉嫌侵害学生的肖像权和隐私权。

“老师做直播对学生的影响很大。”贵州省毕节市教科局一名干部认为，教师的本职工作是教书育人，如果经常做娱乐性直播，会对学生起到不良示范作用，让学生误以为做网红就能赚大钱。

教育部于2018年颁布的《新时代中小学教师职业行为十项准则》要求“不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为”。

北京大学教育学院教育管理与政策系副教授张冉认为，教师在工作时间从事副业、或占用大量非工作时间从事副业以致精力不济，例如上课打瞌睡、批作业草草了事等，都属于违规行为。

“如果教师在直播的过程中接受打赏，这种行为还涉嫌利用职务之便谋取私利。”重庆三智律师事务所主任赵树乾表示，因教师职业特殊性，部分家长可能在观看直播时表示“支持”而打赏，此种“曲线送礼”行为较为隐蔽，但对教育公平损害巨大。

厘清教师行为边界

“教师并非公务员，我国现行法律法规也并非一概禁止教师兼职兼薪。”

张冉说，我国经济社会发展不平衡，加之部分地方财政紧张，有时难以准时发放工资，西部地区不乏公职人员在下班高峰期“跑滴滴”的情况，部分教师在“教有余力”的情况下从事网络副业情有可原。

贵州省黔西南州兴仁市塘房小学校长吴雄表示，不少教师利用直播进行知识科普和教育理念宣介，获得了家长和舆论的肯定。

因此，教师直播现象不宜全面禁止，而应加强规范管理，更好发挥在线教育的正向效应。

目前，教师开设直播等新现象存在管理盲区。

为防止教师不当直播的破窗效应，相关部门有必要明确底线、立起规矩，完善相关规制办法，厘清教师行为边界。

例如，不得收取家长打赏、不得利用上班时间段直播、不得随意发学生视频等。

贵州师范学院一名专家认为，教育部门和学校首先应做好教师职业操守教育，引导教师回归主业，及时制止教师在网络平台上的不当行为。

同时，对于部分教学能力强的老师，学校也可积极提供平台，躬耕“云讲台”为更多孩子打开知识的大门。

赵树乾等建议，直播平台公司应落实监管责任、优化产品功能，严格约束教师不当直播行为。

对于部分违反法律法规、挑战社会公序良俗底线的教师账号，应及时采取予以“封号”并纳入黑名单管理等惩罚举措。

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监制｜李绍飞

编辑｜赵璐

审校｜天明

来源｜央视网综合半月谈